1[单选题] 从职业道德的角度看，关于职业本质的说法中正确的是( )。
A.职业是从业人员责任、权利、利益的有机统一
B.职业是从业人员实现个人发展愿望的事业平台
C.职业是从业人员牟取生活资料的重要手段
D.职业是从业人员进行劳动价值交换的主要渠道
参考答案：A
参考解析：职业是人们谋生的手段和方式，是提高和发展自己的途径，同时履行着对社会和他人的责任。职业是从业人员责任、权利、利益的有机统一。
2[单选题] 关于人性的争论，最早出现在社会心理学发展的( )阶段。
A.经验描述B.哲学思辨C.实证分析D.正式确立
参考答案：B
参考解析：根据美国学者霍兰德的研究，社会心理学的发展分为哲学思辨、经验描述与实证分析三个阶段，这三个阶段也就是社会心理学的启蒙期、形成期和确立期。古代哲学家围绕着“人性”的争论，可视为最早的社会心理学研究。
3[单选题] 艾斯沃斯将婴儿依恋划分为( )等类型。
A.安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋
B.容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋
C.初级依恋、次级依恋、高级依恋
D.无差别的社会反应，有差别的社会反应、特殊情感联结
参考答案：A
参考解析：依恋是婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志。艾斯沃斯(M.Ainsworth)将婴儿对母亲的依恋表现分为：①安全型依恋(占65%～70%)，母亲在就有安全感，对外界积极反应;②回避型依恋(占20%)，缺乏依恋，与母亲未建立起亲密的感情联结;③反抗型依恋(占10%～15%)，既寻求与母亲接触，又反抗母亲的爱抚，亦称矛盾型依恋。这类婴儿没有建立起依恋安全感，是典型的焦虑型依恋。安全型依恋是积极依恋，回避型和反抗型依恋均属消极的不安全型依恋。
4[单选题] MMPI量表测试中，如果是566个项目的问卷，Q量表原始分数超过( )分则答卷无效;如果是399个项目的问卷，则超过( )分答卷无效。
A.3022B.2622C.3028 D.2830
参考答案：A
5[单选题] 卡特尔的16种人格因素测验的编制方法属于( )。
A.逻辑分析法B.因素分析法C.经验效标法D.综合分析法
参考答案：B
根据案例材料，回答题
求助者一般资料：男性，33岁，公司经理，未婚。
临床表现：求助者几个月前，因为做饭后没有关闭煤气阀，饭后父母发现并关闭，但是给予他严厉的批评，他对此很害怕，并郁闷了好几天，因此还严重失眠两天。从那天以后无论做什么都要反复地确认是否做好。本来心里很清楚已经做好了，但还是会反复地检查，否则就会感到不安，担心“自己再疏漏”。最近在公司也是做每一件事情都要反复地检查，怕出现任何的披露，因此这件事让他很烦恼无法正常上班。这两周开始担心自己是否已经患精神病了，并歼始去医院检查，而且情绪低落，厌食，还会胡思乱想，在检查的时候还要反复询问医生自己的病情如何，并要医生保证自己没有患精神病，但是不肯吃药，原因是该药是治疗精神障碍的，而且会有副作用。家人认为他不会患精神病，不主张他去精神科看病，所以让他来做心理咨询，他个人也想解决自己的心理问题。
求助者父母反映：求助者的父母在求助者一岁时又生了一个女孩，所以把求助者送到乡下的奶奶家，奶奶很疼爱他，对他严加保护，不允许他其他孩子一起玩耍，上小学的时候才回到父母身边，那时他很听话，学习非常好。但在高考前出现睡眠不好，高考发挥失利。最后只好去大专院校学习，在校各方面表现优秀，并顺利专升本。本科的时候各科成绩很好，毕业后要考研，但是由于失眠导致落榜。毕业以后就在一家大企业作经理一职，工作出色，经常得到领导的表扬，但是每次到考核的时候就发挥不好，也处理不好人际关系。而且总是找不到合适的对象，对女性朋友很挑剔。
6[不定项选择题]本案例中求助者行为症状主要表现为( )。
A.心情紧张B.反复询问C.反复检查D.头部不适感
参考答案：B,C
参考解析：“本来心里很清楚已经做好了，但还是会反复地检查”表明求助者反复检查的行为症状;“在检查的时候还要反复询问医生自己的病情如何”表明求助者反复询问的行为症状。
7[不定项选择题] 本案例中求助者心理诊断最可能属于( )。
A.人格解体神经症B.恐惧性神经症C.强迫性神经症D.神经衰弱
参考答案：C
参考解析：强迫性神经症以强迫和自我反强迫同时存在为临床特征的一组心理障碍，又称强迫症、强迫性障碍。案例中，求助者经常反复地做某事，明知没有必要，但还是会担心，属于强迫症，故选C。
8[不定项选择题] 判断求助者心理健康水平的标准是( )。
A.心理自控能力B.意识水平C.周期节律性D.社会交往
参考答案：A,B,C,D
参考解析：心理健康水平的十项标准：(1)心理活动强度。(2)心理活动耐受力。(3)周期节律性。(4)意识水平。(5)暗示性。(6)康复能力。(7)心理自控力。(8)自信心。(9)社会交往。(10)环境适应能力。
9[不定项选择题] 本案例中求助者心理问题的原因包括( )。
A.父母压力B.认知因素C.考试压力D.性格因素
参考答案：B,C,D
参考解析：认知因素致病是指由于对事物的理解、概念的使用、推理的逻辑和包括自我认知在内的偏差与失误所造成的心理问题和心理障碍。本案例中求助者因为受到家长的批评致使他无法正常生活、工作;求助者因为每次考试前的压力大，致使考前失眠，导致考试失败;求助者很听长辈的话，学习也要求上进，要求完美，致使对事物很挑剔，上述都是致使求助者致病的原因。
10[不定项选择题] 本案例中与求助者的性格形成相关的可能是( )。
A.小时候与父母分离
B.奶奶的严格保护
C.高考失败
D.考研失败
参考答案：A,B
参考解析：
性格主要是在后天生活环境中形成的，包含着多种特征。故小时候与父母分离，奶奶的严格要求，都对求助者的性格形成产生影响。
11[不定项选择题] 本案例中求助者的性格特点包括( )。
A.过分要求自己
B.过分追求完美
C.过分要求别人
D.过分爱惜物品
参考答案：A,B
参考解析：求助者在上学的时候学习很好，各方面的表现都很好，而且对女性很挑剔，都说明了求助者过分要求自己和追求完美的性格
12[不定项选择题] 本案例中求助者心理问题的关键点是( )。
A.悲伤和父母批评
B.疑病和害怕得病
C.焦虑和要求过高
D.人格解体和失去爱人
参考答案：C
参考解析：案例中因为求肋者一次忘记关闭煤气阀受到父母的批评后做任何事情都会不放心，出现严重的焦虑;觉得家人为其介绍的对象都不够优秀，则是说明求助者的要求很高。
13[不定项选择题] 本案例中求助者经历的重大生活事件包括( )。
A.小时候与父母分离
B.高考时失眠与落榜
C.考研时失眠与落榜
D.忘记关闭煤气阀被父母批评
参考答案：A,B,C
参考解析：“求助者的父母在求助者一岁时又生了一个女孩，所以把求助者送到乡下的奶奶家。”“在高考前出现睡眠不好，高考发挥失利，最后只好去大专院校学习。”“本科的时候各科成绩很好，毕业后要考研，但是由于失眠导致落榜。”均属于求助者经历的重大生活事件。
14[不定项选择题] 排除求助者精神病性精神障碍的依据包括( )。
A.无焦虑症状B.无幻觉症状C.无妄想症状D.无恐惧症状
参考答案：B,C
参考解析：在ICD-10中，借用精神病的含义，保留了精神病性症状的描述性术语。精神病性症状并不涉及心理动力机制的假设，仅表示存在幻觉、妄想或为数不多的几种异常行为。
15[不定项选择题] 本案例中求助者情绪低落、不想吃饭的表现符合( )。
A.主观世界和客观世界统一
B.行为活动的一致性
C.个性的相对稳定性
D.精神活动的内在一致性
参考答案：D
根据以下材料，回答题
下面是某求助者的WAIS—RC。
16[不定项选择题]WAIS—RC的各项分测验中，有严格时间限制的包括( )
A.知识B.算术C.数字符号D.图片排列
参考答案：B,C,D
17[不定项选择题] 该求助者相似性分测验成绩高于常模平均数( )个标准差。
A.1/3B.2/3C.1/2D.1
参考答案：B
18[不定项选择题] 根据测验结果，可以判断求助者FIQ智力等级是( )
A.超常B.高于平常C.平常D.低于平常
参考答案：B
19[多选题] 咨询中，咨询师自我暴露的主要形式包括( )。
A.咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者
B.求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师
C.咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验
D.求助者公开自己的个人经历及感受
参考答案：A,C
参考解析：自我开放亦称自我暴露、自我表露，指咨询师提出自已的情感、思想、经验与求助者共同分享。自我开放一般有两种形式，一种是咨询师把自己对求助者的体验感受告诉求助者;第二种形式的自我开放是咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验。
20[单选题] 罗特关于个体归因倾向的理论叫( )理论。
A.控制点B.三维C.可控性D.平衡
参考答案：A
参考解析：控制点理论是美国心理学家罗特(J.Rotter)于20世纪五六十年代提出的一种个体归因倾向的理论。罗特发现，个体对自己生活中发生的事情及其结果的控制源有不同的解释，对某些人来说，个体生活中多数事情的结果取决于个体在做这些事情时的努力程度，所以这种人相信自己能够对事情的发展与结果进行控制，这类人的控制点在个体的内部，称为内控者;相反，对另一些人，个体生活中多数事情的结果是个体不能控制的外部力量造成的，他们相信命运和机遇等因素决定了自己的状况，认为个体的努力也是无济于事，他们倾向于放弃对自己生活的责任，他们的控制点在个体的外部，称为外控者。
21[多选题]奥尔波特认为影响人们思想.情感和行为的社会存在形式包括( )。
A.隐含的B.现实的C.想象的D.抽象的
参考答案：A,B,C
参考解析：美国社会心理学家G.奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。他主张社会心理学主要采用实验研究方法，揭示个体的社会行为的依存条件，分析个体心理的变化过程。
