根据以下材料，回答题
下面是某求助者的EPQ和SDS测验结果：
1[不定项选择题]根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型是( )的混合型。
A.多血质与胆汁质
B.胆汁质与抑郁质
C.黏液质与抑郁质
D.黏液质与多血质
参考答案：B
2[不定项选择题] 该求助者SDS得分表明其( )
A.出现轻度抑郁
B.出现中度抑郁
C.出现重度抑郁
D.未出现抑郁症状
参考答案：B
3[单选题] 重性精神病患者( )。
A.通常主动求医
B.很少主动求医
C.一般无须陪伴
D.没有固定模式
参考答案：B
参考解析：在诊断的过程中，可以从求助者的“求医行为”来判断其为神经症或重性精神病，一般说来，患有“神经症”的求助者常常表现为强烈的求治愿望而主动求医(部分抑郁性神经症患者和儿童神经症患者可能没有主动求医行为，但是在家属的要求下，会表现得十分顺从与合作)，而患有“重性精神病”的求助者很少主动求医，大多由家属强行陪同而来。
4[单选题] 关于感性反应，错误的说法是( )。
A.感性反应是一种情绪化应对
B.感性反应是一种儿童式的应对
C.不论场合，一旦出现感性反应就有心理问题
D.可以随时随地采用感性反应
参考答案：C
参考解析：人对现实事件的反应，大致有三类：①感性反应;②理性反应;③悟性反应。
感性反应是对外部事物的情绪化应对，应当说是儿童式的应对行为。因为儿童的理念系统尚未完善，所以面对外界事物，其反应方式包含着更多的情绪成分。但是如果一个成人，每逢遇到事情，不管事情的性质和大小，也不管时间与场合，一律采取情感式的反应，我们只能认定他有心理问题。理性反应是用概念和事物之间的客观逻辑去反应外部事物，这是一个人心理发展成熟的表现。悟性反应是另一类超现实的反应形式，面对无常理可循的事件，面对超出个人能力的事件，人们往往以一种超脱的态度，站在更高的位置上，用哲理把事物看穿，将外界事物，如与自己名、利相关的东西，从自身剥离出去，把它置于可有可无的地位，以此摆脱种种不必要的烦恼。
5[单选题] ( )是指人脑对客观事物间接的、概括的反映。
A.概念B.思维C.语言D.言语
参考答案：B
参考解析：思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识，思维作为一种反映形式，它的最主要的特征是间接性和概括性。概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的，是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统，而言语则是人们运用语言交流思想，进行交际的过程。
6[单选题] 下列说法中，正确反映职业道德特征的是( )
A.全行业的共同性B.利益无关性C.表现形式的多样性D.高度强制性
参考答案：A
7[单选题] 信度只受( )的影响
A.系统误差B.随机误差C.恒定效应D.概化理论
参考答案：B
根据以下材料，回答题
求助者：男，18岁，高二学生
案例介绍：求助者上初二的时候，和临班的一个女生好上了，后来总是好好分分，求助者觉得她很自我，太任性，老是和她对着干，摸不透她的脾气，感觉谈恋爱像在乞讨，但又忍不住和她在一起，半年前成绩下降的很厉害，怕影响高考，和她彻底分手了，好不容易心静下来，一个月前她又给我写信，给我解释，还用血写了两个字：“等我”我又开始心烦起来，上课时总跑神，一点小事就想发脾气，总想和她的事，不知道该怎么办，因此晚上也经常失眠，怕毁了她，也怕毁了自己。
咨询师了解到的情况：父亲做生意，经常出差，母亲在一家企业做销售主管，也很忙，从小和爷爷一起生活，比较受爷爷奶奶宠爱，性格内向，朋友较少，父母感情一般。
8[不定项选择题]该求助者的躯体症状主要包括( )
A.失眠B.注意力不集中C.胃口差D.自虐
参考答案：A
9[不定项选择题] 该求助者的情绪症状主要包括( )
A.心烦B.易激惹C.注意力不集中D.愤怒
参考答案：A,B,C
10[不定项选择题] 针对该求助者，还应该重点了解求助者哪方面的资料?( )
A.成长史B.体检报告C.家族史D.对自己和女友关系的看法
参考答案：B,D
参考解析：求助者有失眠的躯体症状，应该了解求助者的体检报告，排除躯体疾病，求助者心理问题主要是由女友要求符合引起的，应着重点了解求助者对这件事的看法，成长史在咨询师了解的情况中已经简单介绍，家族史和求助者心理问题关系不大。
11[不定项选择题] 引起患者不良情绪的社会原因有( )
A.女友和自己分分合合B.成绩下降很厉害C.马上要高考D.人际关系一般，缺乏支持系统
参考答案：A,B,D
参考解析：求助者是高二学生，只是怕谈恋爱影响高考，并不是马上高考。
12[不定项选择题] 通过该求助者面对女友的再三复合，求助者表现的性格特点有( )
A.优柔寡断B.重情重义C.果断D.自制力差
参考答案：A
13[不定项选择题] 该求助者初步诊断的依据包括( )
A.时间一个月
B.情绪困扰是由具体事件引起的
C.没有泛化
D.对学习和生活影响程度轻
参考答案：A,B,C,D
14[不定项选择题] 该求助者可以选择的心理测验包括( )
A.EPQB.SCL-90C.SA.SD.B.PRS
参考答案：A,B,C
参考解析：为了寻找心理问题产生的原因，可以进行EPQ的测验，为了了解求助者心理问题的严重程度，求助者可以进行SAS和SCL-90。
15[不定项选择题] 该求助者的心理问题需要与那些疾病相鉴别( )
A.生理疾病B.精神病C.神经症D.严重心理问题
参考答案：A,B,C,D
参考解析：该求助者的心理问题属于一般心理问题，需要与生理疾病、精神病性问题、神经症、严重心理问题想鉴别。
16[不定项选择题] 该求助者的心理问题属于( )
A.一般心理问题B.严重心理问题C.心理不健康D.神经症
参考答案：A
17[不定项选择题] 可以采取哪种咨询方法?( )
A.合理情绪疗法B.阳性强化疗法C.脱敏疗法D.满贯疗法
参考答案：A
参考解析：求助者有认知偏差，可以采用合理情绪疗法。
18[多选题] 心理咨询效果的评估维度包括( )。
A.理论框架
B.社会生活适应改善状况
C.自我评估
D.心理测验分数前后对比
参考答案：B,C,D
参考解析：咨询效果评估可以从以下几个维度进行：①求助者对咨询效果的自我评估;②求助者社会生活适应状况改变的客观现实;③求助者周围人士对求助者改善状况的评定，特别是家人、朋友和同事;④求助者咨询前后心理测试结果的比较;⑤咨询师的评定。
19[单选题] 社会学习论的理论根源是( )。
A.心理分析B.行为主义C.认知理论D.人本主义
参考答案：B
参考解析：社会学习理论认为，心理学研究的最终目的仍然在于说明、预测和控制行为，故仍属于行为主义的范畴;但是，社会行为理论注重探索认知在行为调节中的作用，突破了传统行为主义的局限，成为新行为主义的代表性理论。
20[多选题] 思维形式障碍包括( )。
A.强迫观念B.思维插入C.思维鸣响D.思维贫乏
参考答案：B,D
参考解析：思维障碍的临床表现多种多样，大体上将其分为思维形式障碍和思维内容障碍两部分。思维形式障碍包括联想障碍和思维逻辑障碍。常见的症状有：思维奔逸;思维迟缓;思维贫乏;思维松弛或思维散漫;破裂性思维;思维不连贯;思维中断;思维插入和思维被夺;思维云集;病理性赘述;病理性象征性思维;语词新作;逻辑倒错性思维。而思维鸣响则是一种幻觉。而强迫观念则属于思维内容障碍，不属于思维形式障碍。
