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单元 |
细目 |
要 点 |
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四、健康教育与健 康促进的计划设计 |
2.健康教育诊断 |
(1)概念 |
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(2)社会诊断 | ||
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(3)流行病学诊断 | ||
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(4)行为与环境诊断 | ||
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(5)教育诊断 | ||
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(6)管理与政策诊断 | ||
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3.确定计划目标 |
(1)总体目标 | |
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(2)具体目标 | ||
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4.确定干预框架 |
(1)确定目标人群 | |
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(2)确定干预策略 | ||
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(3)确定干预场所 | ||
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五、健康教育与健 康促进计划的实施 |
1.人员培训 |
(1)人员培训的重要性及原则 |
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(2)培训的准备和实施 | ||
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2.计划实施的监测 与质量控制 |
(1)内容 | |
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(2)方法 | ||
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六、健康教育与健 康促进效果评价 |
1.概述 |
评价的概念 |
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2.效果评价的内容 与指标 |
(1)近期效果评价 | |
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(2)中期效果评价 | ||
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(3)远期效果评价 | ||
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3.评价设计方案 |
(1)不设对照组的前后测试 | |
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(2)设对照组的前后测试 | ||
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4影响效果评价真 实性的因素 |
(1)历史性因素 | |
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(2)工作人员与参与者的熟练性 | ||
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(3)失访 | ||
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七、重要场所的健 康教育与健康促进 |
1.社区健康教育与 健康促进 |
(1)概念医学.全在.线.提供. |
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(2)城市社区健康教育与健康促进 | ||
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(3)农村社区健康教育与健康促进 | ||
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(4)特殊人群健康教育〔孕产妇、儿童、老年人) |
