什么是中医师承，中医师承传统概念
中医师承是传统医学传承和发展的重要方式。传统师承教育一般以师授为主，师者言传身教，传道、授业、解惑，学者侍诊左右，耳濡目染，潜移默化，通过名师的点拨达到心领神会、掌握精髓的效果。
国家为促进中医师承工作的推动，颁布了一系列的文件，提供方向指导和法律依据；地方积极出台相应的政策方案和管理细则，但由于相应的中医师承的运作模式、教育体系、考评体系和监管体系等问题仍有待完善，师承工作尚未能大范围展开。
中医药学是一门实践性、经验性极强的学科，传统师承教育一般以师授为主，师者言传身教，传道、授业、解惑，学者侍诊左右，耳濡目染，潜移默化，通过名师的点拨达到心领神会、掌握精髓的效果。中医师承是传统医学传承和发展的重要方式。
国家为促进中医师承工作的推动，颁布了一系列的文件，提供方向指导和法律依据。2016年4月25日，广东省中医师承项目启动新闻发布会在广州举行，广东省中医药局副局长李梓廉、广东省医师协会终生会长王智琼、广州医学师承教育管理有限公司董事长韩爱忠等领导出席了发布会，开启了中医师承项目的规范化、科学化、严谨化运作的新纪元。广东省中医师承项目由广州医学师承教育管理有限公司全面承担，负责师承人员和指导老师的对接，并提供相关信息咨询服务和教学相关的推动工作。
中医师承，是指中医药传统知识包括药材鉴别、加工炮制、中药调剂、中药制剂、质量鉴别、中医药文献研究等，通过师徒之间默契配合，口传心授，将师傅的经验原汁原味地继承下来，并加以弘扬的一种培训教育方式 医,学.全.在.线搜集,整理。
中医药两千年的发展，历久弥新，至今仍旧巍然屹立于世界医学之林。其间名师名医灿若星辰，学术流派为数众多，学术思想广为流传，而造就名医、树立学派、丰富学术思想的本源来自于中医的教育。
汉代前已有师承授受的记载，如《史记·扁鹊仓公列传》载有扁鹊学医于长桑君，而弟子又有子阳、子豹等人；太仓公淳于意学医于公乘阳庆与公孙光，其弟子有宋邑、高明、王禹、冯信等。现代也有许多中医以师承方式成为名家，如北京名医关幼波学自家传，其父关月波即其师；南京名医叶橘泉，17岁拜在张克明先生门下学医；沈阳著名针灸学家彭静山，曾先后拜过4位师傅等。王琦教授在《师承论》一文中，将古代中医师承分为业师授受、家学相传、私淑遥承等，认为师承之教以“诵、解、别、明、彰”为法，受业师或家传之学熏陶，以多诊识脉、恒于临证为基础，通过揣摩、领悟而积累医学知识。
从古至今，师承教育模式都一直伴随着中医的发展，对中医学术发展、医术继承创新做出了巨大的贡献。
