（七)教学能力 （建议)
（八)写作和投稿
（九)理论学习
三年培训期间，住院医师必须听至少50次住院医师理论课，包括在其他临床学科轮转时所参加的学习。
除必须完成上述课堂学习外，住院医师应积极参加各级医学会的其他毕业后教育活动，每年应获继续教育学分2分，三年累积应不少于6分。
（十)教学能力培养 （建议)
建议教学医院的住院医师担任助教工作和在三年级时担任见习带教工作。
1 住院医师每年至少应有一周时间担任培养基地内部教学的助教工作，负责协助任教教师搞好该周的教学工作 （包括病例讨论、杂志俱乐部、科研讨论会、住院医师理论课和晨课)。
2 助教职责：提前1周与任教教师讨论学术周的计划和方案，准备杂志俱乐部读书报告2篇，所选文献应为具有科学意义和临床意义而设计又较佳的文献医学全.在线www.lindalemus.com，鼓励用英文讲解文献。主动征求任教教师的要求。如果发现第二周的任何一次教学活动因某种原因而不能实现，应立即向主管老师汇报并提前做好安排，以确保每项活动正常进行。在病例讨论过程中应详细记录讨论要点，并在讨论会后将方案整理存档。若该周科内有特殊专家讲座或其他任何麻醉与危重医学教研室主持或参与的学术活动 （包括周末)，当周助教应协助活动的正常开展。
（十一)科研训练
三年间应向专科杂志投搞，至少包括临床病例报道1篇和综述1篇。鼓励住院医师利用晚上、周末和补休时间在学校攻修临床医学研究生专业学位课程；在麻醉学研究室或其他研究室完成学位论文的实验室工作；在临床工作中完成学位论文的临床部分。通过研究生论文答辩者可获得医学硕士或医学博士学位。
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