全科医学综合医院和社区联合带教常用方法-温州医科大学附属二院
全科医生培养数量不足质量低下的原因
1.政府的投资和重视程度不够
2.缺乏健全的培养体系
3.高校没有承担起培养全科医生的主要职责
4.全科医生培养基地建设滞后
5.社区卫生服务机构自身建设不足
6.对全科医生的认识偏差
培养合格全科医师的相关文件
2009年12月31日医,学.全在.线网,站.搜集，卫生部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、教育部、中央编办六部门联合印发医改配套文件《关于加强卫生人才队伍建设的意见》中强调加强城市社区卫生人才队伍建设；
2010年4月7日国家发改委等六部委联合印发《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》
2011年国家发改委和卫生部完善出台《全科医生培养制度》《全科医师规范化培训基地建设方案》等文件
2011年卫生部完善住院医师规范化制度建设，包括出台《住院医师规范化培训基地认定和管理办法》等系列管理文件
基层实践培训
（一)全科医疗服务技能。
（二)预防保 健与公共卫生 服务技能 。
（三)社区重点人群保健。
（四)疾病预防控制中心和妇幼保健院参观见习。
（五)基层卫生服务管理。
1、全科医学师资必须满足的条件
（1)具备医师资格
（2)必须是有经验的临床工作者
（3)应有较强的交流和表达能力
（4)必须经过一定的教育学培训，掌握基本教学理论和具体方法
（5)必须能安排出一定时间从事教学活动
2、带教工作的必备条件
（1)帮助学员制定学习计划。
（2)接受监督，保证质量。
（3)制定教学计划 医,学.全在.线搜集.整理 www.lindalemus.com，与学员的学习计划相一致。
（4)把握易出现负性事件、疏忽的服务环节，并对学员的处理能力进行评估。
3、优化师资队伍结构
（1)年龄结构
（2)学历结构
（3)职称结构
（4)专业结构
（5)专、兼职教师比例结构比例
4、全科医学师资队伍建设的其他问题（待完善)
（1)设立教研室及确立教师资格。
（2)完善的教师评估体系，动态管理。
（3)重视全科医学教师自身的继续教育。
（4)注重加强实践性教学方法和技巧的培训，提高他们驾驭实践教学环节的能力。
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