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上海住院医师规培公共科目课程考试大纲-临床思维与人际沟通

更新时间:2016/10/28 住院医师考试论坛 在线题库 评论

上海住院医师规范化培训公共科目大纲

科目三 临床思维与人际沟通(共 8 学时)

临床思维的培养十分重要,在疾病诊断与治疗过程中要求医师必 须全面而科学的进行思维、推理、去粗取精、去伪存真、深刻认识疾病的本质,及时作出正确的临床判断,给予及时、合理的治疗。

一、临床思维方法 主要内容和教学重点:

第一章 临床思维

1.了解思维的定义、临床思维的概念。
2.熟悉临床思维的要素就是临床实践和科学思维临床思维的方法,临 床思维方法(推理、缜密思维、横向思维与纵向思维)。
3.掌握临床思维中应注意的问题、诊断思维的基本原则,突出推理性 思维应用,推理法是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律 的一种研究问题的方法。
4.学会应用科学的思维方法对疾病现象进行调查、分析、综合、判断、 推理等,由此认识疾病,并作出判断、决策的一种思想活动和工作 方法。
5.学会灵活掌握推理、缜密思维、横向思维与纵向思维方法,记住临 床思维中应注意的问题和诊断思维的基本原则。

二、诊断疾病的纲要 主要内容和教学重点:

1.熟悉感性认识是通过采集病史、体格检查、必要的辅助检查等对病情进行调查和搜集资料。
2.熟悉理性认识是在思考过程中应把所见现象予以罗列整理,并通过 分析、综合,正确判断疾病本质所在。
3.掌握医疗诊断内容,对临床资料经过分析、评价、整理后,对疾病 提出的一种符合临床思维逻辑的判断。
4.学会通过问诊和阅读以往病历获得第一手资料,对病情进行调查和 搜集,罗列整理,并通过分析、综合,正确判断疾病本质所在。
5.学会对病史资料的整理、分析,经过“弃粗取精、去伪存真”。 对 病人所患疾病提出的一种符合临床思维逻辑的判断,医疗诊断书写 格式。

三、循证医学与临床思维

理解循证医学就是遵循证据的医学,是一种新兴的方法学,是以最新、最佳的科研结果为依据的临床科研方法学;是一种指导临床实 践的方法学;是一种科学评价临床医学文献的方法学。循证医学它是 一种重证据的科学思维方法。

主要内容和教学重点:
1.询证医学的基本概念及询证医学实践的基本步骤和方法。
2.掌握询证医学的核心内容,研究方法 医,学.全在.线搜集.整理  www.lindalemus.com
3.初步学会将其运用于临床实践和科研中,培养学术理论与实践相结 合的能力。
4.使学生理解如何从患者的角度考虑问题,用“以患者为本”的思想 指导医疗实践。
5.证据的资源有哪些。

第二章 人际沟通

教学目的:阐述人际沟通的基本理论知识、沟通模式和技巧,增进学 生培养良好沟通能力的意识和态度,通过相应沟通技能的训练,提高 其临床实践中人际沟通效果。
教学方法和手段: 1. 课堂理论授课为主,通过引入生动的实例提高 学生掌握本学科理论和技能的兴趣和意识;2. 非语言沟通基本方法 及特征的解释,通过学生课堂表演来演示,以加深沟通方式涵义及作 用的理解和培养。

主要内容和教学重点:

一、人际沟通的定义
1.掌握人际沟通的概念;
2.熟悉人际沟通的特性和功能;
3.人际沟通能力培养在临床实践中的意义和作用。

二、人际沟通的要素和流程
1.了解信息论、控制论、、相互作用论和关系论等基本概念及其信息 沟通流程模式;
2.掌握沟通的基本构成要素及含义 医,学.全在.线搜集.整理  www.lindalemus.com
3.理解沟通过程中四个环节(沟通对象确定、沟通方式选择、沟通实 施和沟通反馈)间的相互影响和作用。

三、沟通种类和方法
1.了解沟通的基本分类及其异同点;
2.熟悉沟通的二种基本方法、功能及特征;
3.掌握非语言沟通的表达形式和内涵;
4.理解语言沟通和非语言沟通间的关系。

四、沟通的模式
1.了解人际沟通中的人格结构 PAC 分析理论,交往模式的评介;
2.理解和掌握医患关系模式的基本类型、特征和功能,评介其在临床 实践中应用的优缺点。

五、有效沟通的技巧
1.掌握有效沟通的基本要素;
2.掌握语言沟通中常用的几种技巧及影响有效沟通的因素;
3.理解倾听的目的和作用,掌握倾听和提问技巧;
4.掌握有效反馈的规则和影响因素。

相关链接:上海市住院医师规范化培训公共科目考试大纲

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